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给大学新生的话

发布时间:2018-07-13 15:46 类别:晨会小故事

我认为还应该着力培养自己的三大能力:一是终身学习的能力;二是研究能力,发现问题、提出问题、解决问题的能力等等;三是思维能力,具有思维的开阔性,广泛性、创造性,批判性和想象力等等

我们需要做梦

我已经和诸位久违了。我在2002年退休以后就很少来北大,更不要说和同学们见面聊天了。最近一次来是2008年4月27日,在北大一部分学生社团 组织的北大1 10周年民间纪念会上,听了已经毕业的诸位的老学长老汉唱他写的歌《未名湖是个海洋》,其中“就在这里,就在这里/就在这里,就在这里/我的梦/就在这 里”这几句歌词,深深地感动了我,并因此即席讲了一段话。我说:“一个人不能没有梦,一个无梦的人生是很难想象的;一个国家、一个民族,更不能没有梦,特别是对年轻人而言,如果没有一个地方可以让他们做梦,那就更加可悲。”在我看来,北京大学就应该是可以让所有的北大人甚至中国的 年轻人做梦的一方土地,一个作为精神寄托的“梦乡”。老汉的歌唱的就是这个意思。它让我感动以至震动,是因为这样的想法、这样的歌唱在当今的中国以至今天 的北大,都是不合时宜的。现实的中国就是一个无梦的国家,现实的北大也越来越失去了“精神梦乡”的品质。但唯其如此,我才更要固执地强调,今天的中国,今 天的北大,尤其需要做梦。因为所谓梦,就是对现实的超越,梦本质上就是超越于物质之上的对精神的追求。中国的经济发展并没有带来相应的精神的升华,反而出 现了物欲横流、道德水准下降的精神危机以至溃败。所有关心国家、民族未来的人们都为之焦虑不安,痛心疾首。正是在这样的关键时刻,北大不但没有发挥它应有 的民族精神中流砥柱、“梦乡”的作用,自身的精神也日渐衰退以至堕落了。这就是我退休后很少来北大的真正原因所在:我宁愿在我的梦中保留一个“精神梦乡” 的北大。今天诸位想听我演讲,我也只能说梦话,讲我理想中的大学生活

要把分数、考试看淡

在我看来,(拥有理想的大学生活)关键就在于你要牢牢地掌握自己学习、生活的主动权,独立、自由地设计和发展自己,同时又为自己的选择承担一切后果。

要做到这一点,就必须有一次思想的解放。毋庸讳言,诸位都是应试教育培养出来的,甚至可以说你们是应试教育下的佼佼者;从另一个角度看,也是中毒最 深的,因此,从中学到大学,特别是来到北大,首先就要从应试教育的牢笼里解放出来,彻底摆脱应试教育的观念、思维和方法。最关键的就是要破除对分数和考试 的迷信,绝对不能再围绕着考试、分数学习和生活了。我曾告诫过每一个和我接触过的大学生:“一定要把分数、考试看淡,真正值得看重的是你有没有获得真知 识、真本事,这是你真正应该用力之处。”当然,在现在的教育体制下,学习成绩确实不能忽视,但说一句我似乎不应该说的话:“你们其实在中学里,已经学会了 不用花大力气而获得高分的应试技巧,真的用不着每一门功课都同样花那么大的力气。”所谓“学习的独立自主性”,就表现在你心中一定要有数:哪些课程应该下 大工夫认真学好,哪些课程只需略用力气,应付过去就行了。什么事都要有所舍弃,有所不得,才有所得,不能一切求全,平均使用力气。听说有的同学到现在还在 用中学应试教育的那一套应对大学的课程,上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记,足见中毒之深。除了应试,他们已经不会读书、学习了。我实在感到痛心,拜托 诸位,千万不要再做分数与考试的奴隶了。

我曾经说过,在某种意义上,诸位是最不幸的一代,因为你们在中学阶段遇到了应试教育,好不容易上了大学,又遭遇了就业教育。这是你们在成长过程中必 须面对的两大阴影。我听说,有的同学一入学就到处打听如何学会就业技巧,有的同学受社会风气影响,认为就业的关键在于有没有关系,于是就热衷于参加社会活 动,和有权势的老师、 和团委老师搞好关系,把主要精力集中在建立各种人脉关系网上,而完全放弃了学业,或者只关注于所谓“与就业有关”的课程。坦白地说,我得知这些以后,心情 特别沉重,真为你们以及民族的未来担心。记得在刚才说到的北大110周年校庆座谈会上,我专门就“大学教育与就业”谈了一大段话,今天我还是要给诸位提醒 以下两点:

第一,大学生毕业后不能适应现代社会发展需要,确实是个必须正视的问题,但应该弄清楚的是,不能适应的是什么?据我的了解和理解,除了大学某些专业 课程设置、教学内容比较陈旧需要调整以外,主要的还是大学生的素质问题。我看过一些就业单位的调查,他们对当代大学生素质的主要批评有三:一是独立自主能 力比较差;二是缺少团队精神,不善于和他人合作;三是知识面太窄,独立思考和创新能力不足。这三大问题其实都是独生子女家庭教育和中学应试教育的后果。按 道理说,到大学就应该弥补这些缺陷,着眼于解决精神素质方面的问题。如果还是遵循应试教育和就业教育的逻辑,按职业知识、技能的要求来设计自己的大学生 活,那么,你们中的许多人就很可能在中学成了应试机器,到大学又成了就业机器,这样来度过自己的青春时代,且不说会影响自己一生的长远发展,单就个人生命 而言,也太委屈自己了。

第二,对就业问题的看法应该有长远的眼光。未来的社会是一个知识社会、信息社会,其最大的特点是职业转换很快,随着社会和科学技术知识的发展,不断 有新的专业、新的课题、新的职业出现,这就使得每一个人都必须不断变换自己的职业、自己的社会角色。因此,知识社会、信息社会对人才有自己的特殊要求:一 是应变能力要强,二是创新能力要强。未来社会的竞争是一个素质、学养的竞争,一个应变能力的竞争。一个真正有眼光、有抱负的大学生,就应该按这样的人才要 求来设计自己的大学学习,除了努力提高精神素质以外,我认为还应该着力培养自己的三大能力:一是终身学习的能力,包括中外语言的听说读写能力,利用文献、 工具书的能力等等;二是研究能力,发现问题、提出问题、解决问题的能力等等;三是思维能力,具有思维的开阔性、广泛性、创造性、批判性和想象力等等。有了 基本的精神素质和这三大能力,你在未来工作的职业变动与竞争中就能获得主动权,游刃有余地应对一切变化。如果放弃这几点,一味追求眼下的市场需求,把自己 的视野、知识面和能力训练弄得非常狭窄,那么即使取得一时之效,可能找到一个较好的工作,但是底气不足,在持久竞争中迟早要被淘汰。我对很多学生都这么 讲:在应试教育中,你们的视野已经非常狭窄了,如果到了大学再浪费大好时光,只关注眼前利益,忽略对自己长远发展的必备素质、学养的培育,最后迟早是要为 自己的目光短浅付出代价的。